Главная / Документы / Анализы Для Учителей 2022

Анализы Для Учителей 2022

Гранты для педагогов в 2022 году

Данное Согласие дается на обработку персональных данных, как без использования средств автоматизации, так и с их использованием.
Согласие дается на обработку следующих персональных данных: фамилия, имя, отчество; номера контактных телефонов; адреса электронной почты
Следующие персональные данные являются общедоступными: фамилия, имя, отчество; номера контактных телефонов; адреса электронной почты.
Цель обработки персональных данных: соблюдение требований Конституции Российской Федерации, федеральных законов и иных нормативно-правовых актов, внутренних актов Союза «Профессионалы в сфере образовательных инноваций».
Основанием для обработки персональных данных являются: Ст. 24 Конституции Российской Федерации; ст.6 Федерального закона №152-ФЗ «О персональных данных»; Устав Союза «Профессионалы в сфере образовательных инноваций».
В ходе обработки с персональными данными будут совершены следующие действия: сбор и систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (распространение, предоставление, доступ), удаление.
Передача персональных данных третьим лицам осуществляется на основании законодательства Российской Федерации, договора с участием субъекта персональных данных или с согласия субъекта персональных данных.
Персональные данные обрабатываются до прекращения договорных отношений. Также обработка персональных данных может быть прекращена по запросу субъекта персональных данных. Хранение персональных данных, зафиксированных на бумажных носителях, осуществляется согласно Федеральному закону №125-ФЗ «Об архивном деле в Российской Федерации» и иным нормативно правовым актам в области архивного дела и архивного хранения.
Согласие дается, в том числе, на возможную трансграничную передачу персональных данных и информационные (рекламные) оповещения.
Согласие может быть отозвано субъектом персональных данных или его представителем путем направления письменного заявления Союзу «Профессионалы в сфере образовательных инноваций» или его представителю по адресу, указанному в начале данного Согласия.
В случае отзыва субъектом персональных данных или его представителем согласия на обработку персональных данных Союз «Профессионалы в сфере образовательных инноваций» вправе продолжить обработку персональных данных без согласия субъекта персональных данных при наличии оснований, указанных в пунктах 2 – 11 части 1 статьи 6, части 2 статьи 10 и части 2 статьи 11 Федерального закона №152-ФЗ «О персональных данных» от 26.06.2006 г.
Настоящее согласие действует все время до момента прекращения обработки персональных данных, указанных в п.8 данного Согласия.

Образовательные организации всех типов и видов (в том числе дошкольного и дополнительного образования) независимо от ведомственной принадлежности и организационно-правовых форм, осуществляющие инновационные и экспериментальные проекты, программы, инициативы;
Руководители образовательных организаций, осуществляющих процессы развития;
Учителя, воспитатели, педагоги, тьюторы, методисты школьного уровня, руководители методических объединений образовательных организаций всех типов и видов независимо от ведомственной принадлежности и организационно-правовых форм;
Воспитатели, учителя, педагоги, заведующие, специалисты, методисты дошкольных образовательных организаций;
Педагоги, учителя, сотрудники, методисты организаций дополнительного образования, руководители;
Методисты районных методических центров, методисты муниципальных методических центров, методисты окружных методических объединений;
Профессорско-преподавательский состав учреждений дополнительного профессионального образования, высшего образования;
Общественные организации и движения, занимающиеся просвещением в области духовно-нравственного, гражданского и патриотического воспитания молодежи;
Образовательные организации для детей с особыми образовательными потребностями;
Иные субъекты, реализующие цели и задачи Конкурса

Лучший цикл уроков по достижению планируемых результатов ФГОС – 2022;
Успешное формирование предметных и универсальных способов действий у ученика – 2022;
Успешное воспитание способности к самоорганизации ученика с целью решения учебных задач – 2022;
Успешное развитие эмоциональной и коммуникативной сфер личности ученика – 2022;
Эффективные приёмы мотивирования учащихся к учебной и социальной деятельности – 2022;
Успешное развитие личности ученика в познавательной сфере – 2022;
Успешное развитие у учащихся умений регуляции собственной деятельности – 2022;
Успешное обучение универсальным способам действий для активного участия ученика в общественной жизни и трудовой деятельности – 2022;
Опыт проектирования и успешного осуществления учащимися деятельности в познавательной и социальной сферах – 2022;
Лучший цикл уроков по организации учебной деятельности на основе проблемных ситуаций – 2022;
Лучший цикл уроков, построенный на основе «учебных ситуаций», инициирующих активное действие ученика – 2022;
Лучший цикл уроков по созданию условий, организующих поисковую деятельность учащихся – 2022;
Лучшие универсальные приёмы, обеспечивающие развитие метапредметных умений учеников – 2022;
Авторская педагогическая разработка урока по формированию УУД – 2022;
Лучший учительский опыт по организации учебной деятельности развивающего типа – 2022;
Авторские педагогические приёмы, ориентированные на внедрение стандарта нового поколения – 2022;
Педагогическая технология, наиболее эффективно реализующая ФГОС – 2022;
Развивающая ситуация проблемного типа на уроках и во внеурочных мероприятиях – 2022.

повышение общественного престижа профессиональной педагогической деятельности в России;
общественное признание достижений образовательных организаций, руководителей, учителей, воспитателей, педагогов, специалистов;
пополнение профессионального портфолио руководителя, учителя, воспитателя, педагога, специалиста;

Лучший инновационный проект – 2022;
Лучший проект образовательной организации – 2022;
Лучший проект дошкольной образовательной организации развивающего типа – 2022;
Лучшее научное исследование в области педагогики – 2022;
Лучшее программное обеспечение для образовательного процесса – 2022;
Лучший учебник (пособие): в дошкольном образовании, общем образовании, дополнительном образовании, среднем профессиональном образовании – 2022;
Лучшая образовательная программа с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий – 2022;
Лучшее научно-методическое, методическое, ресурсное и информационно-технологическое обеспечение образовательной деятельности и управления системой образования — 2022;
Лучшее дидактическое обеспечение учебного (воспитательного) процесса – 2022;
Лучшее дидактическое обеспечение уроков (внеурочных занятий, воспитательных мероприятий) – 2022;
Лучший педагог, учитель, воспитатель, руководитель, образовательная организация, авторский коллектив (и др.) в условиях формирования цифровой экономики – 2022;
Лучший проект, цикл занятий, учебное пособие, программа (и др.) в условиях формирования цифровой экономики – 2022.

сифилис в активной стадии;
глистная инвазия;
педикулез;
сальмонеллез, брюшной тиф, дизентерия;
лепра;
туберкулез легких и кожи в заразной форме, туберкулезная волчанка на открытых участках кожи (руки и лицо);
заразные кожные заболевания: трихофития, парша, свищи, микроспория;
все формы гонореи;
кожные инфекции;
озена.

Работники образовательных и медицинских учреждений направляются на обследование на ЗППП, наличие инфекционных болезней; бактериологические исследования проводятся до 4 раз в год. Общая терапевтическая комиссия с прохождением флюорографии и лабораторных анализов ежегодно обязательна.

Если кандидат, направленный работодателем на медосмотр, передумал устраиваться на новое место или решил уволиться сразу после прохождения медосмотра, фирма не вправе потребовать возмещения затрат. Все действия по оформлению или продлению личной медицинской книжки оплачивает предприятие.

Наличие медицинской книжки подтверждает отсутствие у человека опасных болезней, которые могут передаться населению. При устройстве на работу, связанную с питанием, детьми, медицинским обслуживанием граждан, бытовой сферой, работодателю нужно удостовериться, что сотрудник здоров и не является носителем заболевания.

электрокардиография (на болезни сердца) и флюорография (обследование органов грудной клетки);
лабораторные исследования крови: биохимический (сахар, холестерин) и клинический, исследование крови на сифилис и брюшной тиф;
клинический анализ мочи (обнаружение нарушений функционирования мочевыделительной системы);
цитологическое исследование (тест-диагностика онкозаболеваний) и мазок на трихомонады и гонококки;
мазок из носа и рта на выявление стафилококка;
гельминтологические исследования: кал по методу КАТО, соскоб на гельминтоз;
кал на дизентерию и сальмонеллез.

теперь рост по карьерной лестнице не будет зависеть от выслуги лет;
оценка достижений учеников и навыков учителей будет осуществляться объективно;
будет создан специальный преподавательский рейтинг, который будет напрямую зависеть от профессиональной деятельности;
педагогам дадут возможность разрабатывать оптимальную концепцию подготовки школьников по нормам и правилам новой системы образования ФГОС.

Письменная работа. Экзамен проходит по профильной дисциплине. В ходе аттестации проверяются знания – как предметные, так и методическая компетенция педагога. В письменной работе есть не только задачи по предмету, но и вопросы по планированию и построению учебного процесса.
Видеозапись урока. Эта концепция позволяет оценить коммуникативные и педагогические навыки преподавателя. На видео учителю необходимо показать, как он проводит урок, опираясь на план, и предоставить несколько самостоятельных работ учеников с выставленными оценками.
Педагогический кейс. Учителю будет предоставлена вымышленная ситуация, где он должен будет рассказать способы ее разрешения. Примером может послужить общение с детьми из неблагополучных семей и составление плана по внедрению их в общественную жизнь класса и школы.

В некоторых регионах РФ в сфере образования активно внедряются инновационные технологии. Так, в 50-и субъектах страны будет организовано более двух тысяч классов, оборудованных ультрасовременной техникой. В оснащение таких кабинетов войдут 3Д-принтеры, очки виртуальной реальности, интерактивные панели, робототехнические конструкторы.

В России есть регионы с катастрофической нехваткой школ. И в них для оптимизации организации образовательного процесса на ограниченных территориях будет разрешаться использовать пятиэтажные здания. Первые проекты построек с пятью этажами находятся на стадии разработки, и когда сооружения будут возведены, опыт смогут перенимать разные российские субъекты.

Второе нововведение более приятное – это новая доплата для классных руководителей в размере 5000 рублей в месяц. Она не будет заменять собой уже имеющиеся выплаты, а еще школам запретили снижать размер зарплаты педагогов из-за доплаты. По желанию регионы могут доплачивать и больше – но уже за счет собственных средств.

Условия аттестации педагогических работников в 2022 году

7. Экспертный совет рассматривает и оценивает портфолио педагогов на присвоение (подтверждение) квалификационных категорий в соответствии с критериями оценивания портфолио педагогов на присвоение (подтверждение) квалификационных категорий по форме согласно приложению 2 к настоящим Правилам, с учетом листов наблюдения по форме согласно приложению 3 к настоящим Правилам.

На существовавшую в России систему аттестации часто жаловались учителя – для ее прохождения приходилось собирать массу документов, формировать портфолио и отвлекаться из-за этого от преподавания. Все это умножалось на отсутствие единых стандартов по России и тот факт, что пользы реальной работе педагога все это не приносило.

Интересное: Пособие как малоимущая мать

49. Лицам, являющимся выпускниками программы «Болашақ» , а также лицам, вошедшим в Президентский кадровый резерв, выпускникам зарубежных высших учебных заведений, входящих в список рекомендованных для обучения по программе «Болашак», присваивается квалификационная категория «педагог-исследователь» без прохождения процедуры присвоения квалификационной категории на основании личного заявления.

выявляют уровень его квалификации;
оценивают качество работы сотрудника и ее эффективности;
измеряют его потенциал и определение перспектив развития;
подтверждают, что он отвечает требованиям ФГОС;
для работников высшего образования определяют личный вклад в преподавание дисциплины.

С 2022 года согласно НСУР аттестация учителей будет проходить иначе. Первый свой профессиональный экзамен «вход в профессию» молодому педагогу предстоит сдавать не через 2 года как ранее, а сразу по приходу на рабочее место. Такое же испытание ждет и опытных коллег после более чем 5-летнего перерыва в стаже или претендентов на должность без педагогического образования (например, желающих преподавать экономистов, юристов, программистов и т.д.)

Все медосмотры оплачивает работодатель. Заставлять работников разбираться самим и вычитать расходы из зарплаты ему запрещено. Работодатель платит, даже если сотрудник не прошёл испытательный срок, уволился через две недели или обнаружил болезнь, которая препятствует трудоустройству.

Вовремя невыполненные рекомендации по результатам медосмотра, могут привести еще к более печальным последствиям. Сейчас никого не запугиваю, а просто призываю вспомнить, что охрана труда – это не только правильно подготовленные “бумажки”, но сохранение жизней!

18. Частота проведения периодических медицинских осмотров определяется типами вредных и (или) опасных производственных факторов, воздействующих на работника, или видами выполняемых работ. Периодические осмотры проводятся не реже чем в сроки, предусмотренные приложением к настоящему Порядку.

Поименный список не позднее чем за два месяца до согласованной в договоре даты начала проведения периодического медосмотра направляется в медорганизацию. На основе этого списка формируется календарный план-график медосмотров (п. 24 и 26 Порядка № 29н). Подготовленный медучреждением план-график согласовывается с работодателем и утверждается руководителем медорганизации (п. 26 Порядка № 29н). С утвержденным планом нужно ознакомить всех указанных в нем работников не позднее чем за 10 рабочих дней до согласованной даты начала проведения осмотра (п. 27 Порядка № 29н).

Например, менеджер по охране труда составит списки должностей, направит их в Роспотребнадзор, выберет медучреждение и заключит с ним договор. Еще он согласует с руководством календарный план проведения осмотров, ознакомит с ним персонал. А кадровик подготовит направления и выдаст их работникам, примет готовые заключения, отстранит от работы лиц, не прошедших комиссию, привлечет к дисциплинарной ответственности или уволит, если есть противопоказания.

Если у работодателя есть свои дополнительные критерии отбора работников по состоянию здоровья, он может установить первичный медосмотр и в законодательно не предусмотренных случаях. Тогда медкомиссия будет нужна для установления соответствия физических и психических кондиций работника внутрифирменным стандартам. При этом во исполнение требований ТК РФ такие расходы все равно должны быть организованы и оплачены работодателем.

Нужно ли проводить медосмотры сотрудникам, работающим за компьютерами более половины рабочего дня, если по результатам спецоценки рабчие места признаны безопасными? Ответ на этот вопрос есть в КонсультантПлюс. Изучите материал, получив пробный доступ к системе К+ бесплатно.

В приказе № 302н было указано, что медосмотр по виду работ положен только медицинским работникам отдельных отделений. Теперь же приказ № 29н содержит императивное условие — медосмотр обязаны ежегодно проходить всех сотрудники медучреждений здравоохранения, от секретаря до уборщицы.

Оформленная в соответствии с требованиями закона личная медицинская книжка доказывает, что ее владелец не имеет опасных заболеваний. Она подтверждает возможность работать в определенных сферах труда. Трудовой кодекс прямо указывает в статье 213 , что работники пищепрома, общепита, медицинские работники и педагоги подлежат направлению на профосмотры. А в Приказе Минтруда № 988н и Минздрава № 1420н от 31.12.2022 перечислено, каких врачей нужно пройти для санитарной книжки, — зависит от рода деятельности работника. В приказе указано, при выполнении каких работ обязательно наличие этого документа:

На последнем этапе работодатель принимает организационные решения по итогам медосмотра. Так, если в заключении указаны противопоказания для выполнения определенной работы, следует незамедлительно отстранить сотрудника от такой деятельности. Отстранение оформляется приказом или распоряжением.

Профосмотр для учителей что входит в 2022 году

Сотрудника знакомят с календарным планом прохождения осмотра. Работодатель может организовать на предприятии инструктаж по прохождению медосмотра и ознакомить работников с условиями, перечнем документов, способом доехать до медицинского учреждения.
Сотрудник получает у работодателя направление на прохождение осмотра.
В назначенный день работник приходит в поликлинику (медцентр) для прохождения обследований.
В медицинской организации ему выдают «бегунок» с перечнем специалистов и анализов, которые нужно пройти.
После прохождения всех положенных обследований и врачей работнику выдают медицинское заключение.
Если медики вынесли вердикт об отсутствии противопоказаний, то можно продолжать работать на прежней должности.

Если соискатель успешно прошел предварительный медосмотр, заключение об этом медкомиссия составить в трех экземплярах. Один экземпляр выдают работнику не позднее 5 рабочих дней, второй приобщают к медицинской карте, оформляемой в медицинской организации, которая проводила предварительный осмотр, третий направляют работодателю.

В новой системе аттестации учителей будут оценивать по Единым федеральным оценочным материалам (ЕФОМ), которые включают в себя оценку предметной, методической, психолого-педагогической и коммуникативной квалификации. Но самое главное – ЕФОМ будут едиными по всей России. В оценочные материалы будут включаться:

1. Изменился перечень работ и факторов (раздел IVПорядка №29н), согласно которому составляется список профессий, подлежащих медицинскому осмотру:
— исчезла отсылка прохождения медосмотра сотрудникам, работающим за компьютером, если превышен ПДУ электромагнитного поля широкополосного спектра частот. Теперь «офисники» должны проходить обследование только при установленном классе 3.1 и выше специальной оценкой условий труда (Письмо Минтруда России от 04.03.2021 № 15-2/ООГ-581);

Определение соответствия состояния здоровья занимаемой должности.
Наблюдение за состоянием здоровья в динамике и своевременное определение влияния негативных производственных факторов.
Своевременная диагностика профессиональных болезней.
Определение медицинских противопоказаний к выполнению определенных работ.
Своевременная профилактика для сохранения здоровья и восстановления трудоспособности.
Формирование групп риска по развитию заболеваний, которые препятствуют работе.

Диспансеризация учителей 2022 анализы

Дату прохождения диспансеризации нужно согласовать с работодателем заранее. При этом он не может навязывать работнику необходимость проходить проверку здоровья в свой выходной. Подтвердить, что работник действительно посещал поликлинику для прохождения скрининга, он должен будет справкой из медицинского учреждения.

То, каких врачей и как часто проходят учителя при медосмотре, устанавливает п. 18 «Перечня работ, для выполнения которых проводятся обязательные предварительные и периодические медицинские осмотры (обследования) работников» из Приложения №2 к Приказу Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 12.04.2011г. №302н. По данному нормативному акту список врачей включает в себя:

клинический анализ крови (гемоглобин, цветной показатель, эритроциты, тромбоциты, лейкоциты, лейкоцитарная формула, СОЭ);
клинический анализ мочи (удельный вес, белок, сахар, микроскопия осадка);
определение уровня общего холестерина в крови;
определение уровня глюкозы в крови;
исследование крови на RW;
скрининговое обследование на гельминтозы;
анализ на гонорею;
бактериологическое и цитологическое исследования мазков (для женщин).

В Российской Федерации есть огромная проблема – уменьшение численности населения. Государство стремится ее исправить при помощи различных указов и реформ, одним из которых является полный медицинский осмотр. Этот способ увеличивает продолжительность жизни граждан страны. Были введены изменения, чтобы данная процедура была доступна всем людям.

Сам порядок проведения периодических медосмотров не изменился. Предварительный медосмотр проводят для лиц, поступающих на работу. Поэтому проводите медосмотр до заключения трудового договора. Если соискатель не подходит для работы по медицинским показателям, вы можете трудовой договор с ним не заключать. Чтобы составить мотивированный отказ, используйте медицинское заключение.

всем, у кого срок действия квалификационных категорий заканчивался с 1 апреля по 1 сентября 2020 года, их продлили до 31 декабря 2020 года;
тем, у кого срок действия категории истекал с 1 сентября 2020 года по 1 октября 2021-го, продлили категории до 31 декабря 2021 года.

А вообще сама система аттестации нужна, чтобы стимулировать учителей непрерывно повышать уровень своей квалификации и расти профессионально, делать труд педагогов более эффективным и качественным, использовать все потенциальные возможности педагога, выполнять требования ФГОС, а еще – аттестация влияет на то, какую зарплату будет получать педагог (доплаты за категории).

И эта проблема должна будет уже скоро решиться. В 2020 году Госдума приняла закон, разрешающий Правительству устанавливать отраслевые системы оплаты труда для работников бюджетной сферы. Суть таких систем в том, что они будут едиными для всех таких учреждений в масштабах всей страны.

молодой специалист – это выпускник педагогического вуза, который только пришел в школу и еще не имеет категории;
учитель, соответствующий должности – спустя 3 года работы, молодой специалист проходит аттестацию и получает новую категорию;
учитель-методист – получив первую категорию спустя 8 лет работы, учитель может получить должность, дающую ему право участвовать в разработке учебных материалов, быть экспертом, разрабатывать программы повышения квалификации и т.д.;
учитель-наставник – это самая высокая должность, которую можно получить с высшей категорией, и ради которой нужно неоднократно проходить аттестацию. Такой учитель сможет помогать новым педагогам, выявлять у них пробелы в знаниях и передавать свой опыт.

Интересное: Посмотреть Квитанцию За Квартплату В Тюмени По Адресу

Итого на уровне НОО 12 классов, 7 классов-комплектов. Всего обучается 59 человека, из них аттестованы 37 человек (не аттестованы первоклассники 19 человек и обучающиеся с УО (интеллектуальными нарушениями 4 человека). Аттестованных на «4» и «5» 16 человек/42,24%, на «5» 0 человек 0%, качество обучения 43,24%. По сравнению с первым полугодием 2020-2021 учебного года количество классов, классов-комплектов не изменилось. Количество обучающихся без УО и первого класса на 4 человека меньше. С УО без изменений 4 человека. Обучающихся первого класса на 6 человек больше. Общее количество учащихся на 1 человека больше. Аттестовано на «4» и «5» на 1 человека больше. Аттестовано на «5» нет, без изменений. Повышение качества на 6,65%. (в прошлом году 36,59%в этом году 43,24%) Неуспевающих и неаттестованных нет.

По сравнению с аналогичным периодом прошлого года количество классов на 1 меньше, классов–комплектов без изменений, с умственной отсталостью на 1 человека больше. Количество первоклассников на 6 человек меньше. Количество учащихся на 6 человек меньше. Аттестованных на «4» и «5» без изменений 31 человек. Отличников нет. Повышение качества на 2,74%. (с 24,22% в прошлом году до 26,96% в этом) Неуспевающих на прежнем уровне 2 человека, не аттестованных нет. Абсолютная успеваемость 98,44%

Всего по МКОУ Новочановской СОШ 10 классов, 11 классов-комплектов. Всего обучаются 137 человек. Из них аттестованы 115 обучающихся (не аттестованы первоклассники 14 человек и обучающиеся с УО 8 человек). Хорошистов 31 человек/26,96%, отличников нет. Неуспевающих 2 человека 1,74 %. Абсолютная успеваемость 98,26%. Качество 26,96%

На уровне основного общего образования пять классов, 6 классов-комплектов. Всего обучаются 89 человек, из них в 5 классе 17 человек (из них 2 с УО), в 6 классе 17 человек, (1 с УО), в 7а классе 13 человек (1 с УО, 2 с ЗПР ), в 7б классе 11 человек (1 с УО) в 8 классе 13 человек, в 9 классе 18 человек. Из 84 аттестованных на «4» и «5» занимаются 19 обучающихся /22,62%. Отличников нет. Качество обучения 22,62%. Неуспевающих 2 человека: ФИ 7а кл по 4 предметам (русский язык, алгебра, геометрия, география) классный руководитель ФИО, ФИ 8 кл по 6 предметам (литература, родной язык (русский), алгебра, геометрия, география, история) классный руководитель ФИО.

На уровне среднего общего образования 1 класс, 1 класс-комплект. Всего обучаются в 11 классе 5 человек. Аттестованных на «4» и «5» 2 человека/40%, на «5» нет, качество обучения 40%. (Классный руководитель ФИО). По сравнению с первым полугодием 2020-2021 учебного года количество классов и классов-комплектов на один меньше, нет 10 класса. С УО нет. Общее количество учащихся на 9 человек меньше. Аттестовано на «4» и «5» на 3 человека меньше. Аттестованных на «5» нет, без изменений. Повышение качества на 4,29% (с 35,71% в прошлом году до 40% в этом). Неуспевающих нет.

В рамках PISA-2022, по официальным данным, будет тщательно анализироваться в качестве основополагающего направления математическая грамотность. А дополнительной областью станет креативное мышление. Будет выясняться, насколько эффективно в разных государствах учеников готовят к активному использованию математики в главных аспектах: общественном, профессиональном и личном.

В математическую концепцию добавляются навыки, особенно необходимые в 21-ом веке. Это креативность, умелое использование информации, критическое мышление, рефлексия, системность в мышлении, изучение и исследование, инициативность, саморегуляция и настойчивость, а также коммуникация.

На что направлены мероприятия в рамках PISA? На оценку грамотности пятнадцатилетних школьников, получивших общее среднее образование. И эта грамотность анализируется в трёх основных областях: математической, естественнонаучной и читательской. Но упор делается на то, как достигшие 15-летнего возраста ученики школ могут применять получаемые во время обучения знания в жизненных повседневных ситуациях для решения большого количества задач в разных сферах деятельности человека, включая финансовые достижения, социализацию и преодоление различных препятствий.

Организаторы подготовительного пилотного исследования планируют получить обширный аналитический материал, чтобы дальше работать с ним. Это позволит по итогам разработать рекомендации, полезные не только при проведении PISA, но и для выстраивания траектории дальнейшей работы на уровнях министерств и регионов.

В математической грамотности в 2022-ом году выделяется ключевой компонент – математическое рассуждение. И оно должно предполагать умения оценивать, правильно интерпретировать, рационально применять и грамотно формулировать знания. Причём навыки должны использоваться в четырёх жизненных контекстах: научном, личном, профессиональном и общественном. Математическое содержание в рамках рассматриваемой концепции делится на четыре категории:

Как изменится зарплата учителей и врачей в 2022 году

Новый подход в оплате труда адресован педагогам, которые трудятся в государственных и муниципальных учреждениях: дошкольных образовательных, общеобразовательных, профессиональных организациях и организациях допобразования. Изменения не относятся к оплате труда профессорско-преподавательского состава вузов. Эксперимент планируют начать в мае текущего года.

Для повышения зарплат работникам бюджетной сферы в 2022 году резервный фонд выделит 12,2 млрд рублей. Согласно распоряжению, подписанному премьер-министром Михаилом Мишустиным, средства направят на повышение оплаты труда учителей, преподавателей вузов, ученых, врачей и работников сферы культуры.

Согласно документу, опубликованному на сайте правительства, более 2,9 млрд рублей адресовано сотрудникам образовательных организаций, более 5,2 млрд – научных учреждений. Свыше 2,6 млрд выделено на повышение зарплат медикам и более 1,3 млрд – работникам культуры.

В апреле прошлого года Профсоюз «Учитель» проанализировал выполнение «майских указов» президента о зарплате учителей. Со дня их опубликования прошло 10 лет. Согласно статистике 2020 года, в 26% субъектов России учителя в среднем зарабатывали в месяц менее 30 тысяч рублей. В 43,5% регионов педагогам платили от 30 до 40 тысяч рублей. В районах Крайнего Севера, а также в столице, Санкт-Петербурге и Подмосковье средняя зарплата учителя составляла 50 тысяч и более рублей.

Через три года после выхода «майских указов» в России появилась новая методика расчета учительских зарплат. В ней понятие «средняя заработная плата» заменили на «средний доход от трудовой деятельности». Таким образом снизили нормативные показатели президентских «указов». Это упростило на местах решение задачи по их выполнению.

Педагоги считают, что новая аттестация учителей, стартующая в 2022 году, станет еще одной бюрократической стеной, препятствующей нормальному процессу обучения. К неимоверному количеству отчетов добавится необходимость дополнительной подготовки к прохождению тестирования, ведь ЕФОМ проверяет не столько практические навыки учителя, сколько знание стандартов, норм ФГОС, сложных задач ГИА.

Для перемещения на более высокую ступень педагогу нужно будет проработать в школе не менее 5 лет (для получения должности старшего учителя) и 10 лет (для должности ведущего учителя). Кроме этого, нужно будет пройти аттестацию. Помимо аттестации знаний, будет проводиться аттестация на соответствие профессиональному стандарту.

Письменная работа, которая будет объединять в себе вопросы по предмету, методике и практической педагогике.
Оценка профессиональной деятельности на основе ЕФОМ.
Решение педагогического кейса (на ПК) – моделирование сложных ситуаций, возникающих в реальной школьной практике.

Самое главное, что внедрять новую систему должны были уже в 2021 году. Так, до июня должна была продолжаться апробация новой модели аттестации учителей, затем до ноября планировалось исследовать уровень квалификации российских учителей и создать единую базу данных о них.

Введение должностей учителя-методиста и учителя-наставника предусмотрено Национальной системой учительского роста (НСУР). В современной школе учитель последовательно проходит три ступени профессионального развития: выпускник педвуза (молодой специалист) — учитель первой категории — учитель высшей категории. Предлагаемая модель квалификационных категорий состоит из трех ступеней: учитель — старший учитель (учитель-методист) — ведущий учитель (учитель-наставник).

Аттестация учителей 2022 тесты с ответами

б) деятельность, направленную на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства;

Но вскоре в Министерстве просвещения вышел приказ, которым сроки действия аттестации педагогов продлеваются. Это касается тех, чей срок действия аттестации истекает с 1 апреля по 1 сентября 2022 года – для них срок продлен до 31 декабря. Но сделано это было лишь для того, чтобы педагоги с истекающим сроком аттестации не потеряли доплаты за категорию, пока не могут пройти ее из-за карантинных мер.

Не так давно заместитель министра просвещения РФ Виктор Басюк заявил, что в 2022 году будут выработаны нормативы оплаты труда педагогов. В далеком 2012-ом Правительство анонсировало, что заработная плата работников сферы образования вырастет в несколько раз, и к 2022 году она будет составлять не меньше среднего значения по конкретному региону.

27. Определите тип урока по представленной структуре: 1) этап подготовки учащихся к активному и сознательному освоению нового материала; 2) этап усвоения новых знаний, 3)этап закрепления новых знаний, 4)этап информации учащихся о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

12. Выбрать 3 правильных ответа
Какие из перечисленных мероприятий надо выполнить при пожаре в здании?
 сообщить в пожарную охрану ;
 покинуть здание, используя лифт;
 двигаться в сторону, противоположную пожару;
 покинуть здание через незадымленный выход;
 покинуть здание, прыгнув с балкона или из окна любого этажа;

Анализы Для Учителей 2022

Вот уже более 30 лет конкурс объединяет лучшие педагогические кадры нашего города. Его история – это история достижений учителей всех образовательных учреждений, труд которых неразрывно связан с творчеством, инновациями и развитием. Ключевая роль учителя в школе подразумевает соответствие самым современным требованиям каждого педагога.

Поделиться накопленным опытом в кругу профессионалов – поистине уникальный шанс. Ежегодно участники наглядно показывают новые возможности совершенствования профессии учителя, и дни конкурсных испытаний становятся новой точкой профессионального роста. В этом году за звание лучшего учителя города боролись восемь претенденток: учитель английского языка МКОУ СОШ № 1 Разигет Гаджиева, учитель ИЗО МКОУ СОШ № 2 Зубайдат Махмудова, учитель истории и обществознания МКОУ СОШ № 3 Умият Курбанова, учитель английского языка МКОУ СОШ № 8 Джамиля Омарова, учитель географии МКОУ СОШ № 10 Луиза Магомедкадиева, учитель английского языка МКОУ СОШ № 11 Бигима Насруллаева, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 12 Салигат Шамхалова и учитель музыки избербашской школы-интерната 3-4 видов Юлия Мышляева.

Интересное: Стул Окоф 2022 Амортизационная Группа

Учитель – всегда звучит гордо! Это человек, который ведет за собой детей, дает знания, наставляет и каждый день своим упорным трудом, личным примером, своими достижениями доказывает всем, что учитель – это профессия дальнего действия, главная на земле», – отметила Зульфия Идрисовна.

На торжественном закрытии муниципального этапа конкурса участников и пришедших их поддержать учителей и директоров школ поприветствовала и.о. начальника управления образованием города Зульфия Магомедова. «Вы уже стали победителями, – сказала она, обращаясь к участницам, – потому что решились принять участие в конкурсе, показать свое профессиональное мастерство, свой опыт, знания и наработки, поделиться ими со своими коллегами. За это я вам очень благодарна.

С наилучшими пожеланиями к участницам конкурса обратился директор Инновационного ресурсного методического центра «Растим талантливых учителей» избербашской МКОУ «СОШ № 10» Гаджи Сулейманов. «Во все времена учитель выполнял очень важную миссию – воспитывать и обучать детей. Я уверен, сегодня на этой площадке собрались лучшие учителя нашего города – яркие, талантливые и, конечно, самые красивые. Спасибо вам огромное!» – поблагодарил он конкурсанток.

Также Министр высказала своё мнение о том, что у педагогов должен быть «экзамен на вхождение в профессию, как у медиков». Она информировала, что Минпросвещения планирует создать сеть независимых аттестационных центров, где педагоги смогут пройти независимую аттестацию ещё до официальной процедуры, чтобы самостоятельно оценить свой уровень квалификации, имеющиеся пробелы и устранить их.

При этом стать учителем первой категории можно, если учащиеся демонстрируют стабильные положительные результаты, а высшей – если у них есть положительная динамика в успеваемости. Проблема в том, что критерии оценивания не всегда прозрачны, и отличаются в разных регионах.

Об актуальных изменениях в КС узнаете, став участником программы, разработанной совместно с АО «Сбербанк-АСТ». Слушателям, успешно освоившим программу выдаются удостоверения установленного образца. После окончания вуза там же стал монтажером новостей и телепрограмм. В 2019 году уехал в Санкт-Петербург для работы на Пятом канале. Ни одна интересная новость не пройдёт мимо меня. Что-то случилось в России или за рубежом?

ВОПРОС: Вносится ли запись в трудовую книжку педагогического работника в связи с установлением ему квалификационной категории (первой, высшей)? Распоряжение Министерства образования Московской области от 24.05.2021 № Р-368 «Об утверждении графика работы аттестационных комиссий Министерства образования Московской области в 2021/2022 учебном году».

Как считают в Минпросвещения, такая модель не учитывает профессиональных навыков, которые должны иметь педагоги. Поэтому Минпросвещения предлагает новую цепочку: учитель, учитель-методист и учитель-наставник. Первая категория присваивается автоматически, вторая и третья — аттестационной комиссией.

Новая модель аттестации педагогических работников в 2022 году

По словам депутата, параллельно идёт работа над национальной системой квалификации. Это — добровольная система аттестации, которую может пройти любой учитель. Проводится она независимо от работодателя по единым для всей страны критериям. По итогам оценки педагогу будут выдавать сертификат, отражающий уровень профессионального мастерства. Автором такой системы выступает Совет по профессиональным квалификациям в образовании.

Во-первых, апробация новой модели аттестации проходит на исключительно добровольных началах. Осенью 2017 года были апробированы предметные единые федеральные оценочные материалы (ЕФОМ). Тогда было определенное недовольство среди педагогических работников. Возможно, не везде оценочные материалы были совершенными, или, к примеру, было неудачно выбрано время апробации.

Действие квалификационных категорий педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, сроки действия которых заканчиваются в период с 01.09.2020 по 01.10.2021, продлевается до 31.12.2021 (пункт 2 Приказа Минпросвещения РФ от 11.12.2020 N 713).

Поэтому полноценное вступление в силу новой системы было отложено. Сначала все это запланировали на 2020 год – до июня должны планировалось подвести итоги апробации новой модели, потом до ноября провести комплексное исследование квалификации учителей.

Единый федеральный минимум баллов, подтверждающий получение первой или высшей квалификации, устанавливается Минпросвещения России, а минимум баллов по каждой аттестационной процедуре и методика перевода в баллы сведений мотивированного представления – учредителем образовательной организации, в которой работает учитель.

Что ждёт учителей с 1 сентября в 2022 году

Если объем выплаты, рассчитанной по новой системе, окажется меньше чем сумма по старой схеме, то правительство РФ оставит прежний уровень заработной платы. То есть зарплата учителя в апреле 2022-го не уменьшится по сравнению с прошлым. В итоге оплата труда у преподавателей будет начисляться с учетом различных категорий и уже с 1 января бухгалтерии массово перейдут на новые расчетные схемы. Соответственно с февраля снова пройдет индексация.

размеры окладов сотрудников;
размеры премий (не ниже 5% от величины оклада);
доплаты и надбавки (учитываются ученые степени и звания, все сверхурочные выходы на работу в праздничные и выходные дни, опасные и вредные условия труда и пр.).

Несомненно, что учителям прибавят зарплату. Рассмотрим, из каких частей она состоит. Ее складывают из оклада, стимулирующих доплат и компенсаций. Все перечисленные позиции отражены в трудовом договоре. Конкретная сумма определяется по итогу учета квалификационного уровня, условий выполнения работы, качества должностных обязанностей, а также от их количества и сложности.

Есть единая общая рекомендация для всей России — быть готовыми к тому, что в любой момент есть вероятность перехода на смешанный формат обучения. Если есть возможность, то стоит сочетать формат очных и дистанционных занятий, особенно это касается старших классов. Например, в течение недели три дня дети одного класса ходят в школу, а два дня — они дома, а для другого класса наоборот — те два дня, когда первый класс дома, — они в школе. Но это только для тех школ, где есть такая возможность комбинированного обучения, и касается это только 7-го и старше классов.

Использование информационно-коммуникативных технологий в дошкольном образовании позволяет расширить творческие возможности педагога и оказывает положительное влияние на различные стороны развития дошкольников. С этой целью, в детские учреждения приобретают интерактивные доски, детские компьютеры, ноутбуки для педагогов.

План работы ПМЛ учителей математики, физики, информатики на 2021 -2022 учебный год

8. Повышение качества математического образования (совершенствование системы подготовки, учащихся к итоговой аттестации, формирование внутренней оценки качества учащихся, анализ контрольных работ, пробных работ ОГЭ и ЕГЭ) в соответствии с основным положением Концепции развития математического образования в РФ.

По второму вопросу учителей математики Белякову Т.Н., Енишевскую Е.Н., Сидорову Ю.В. учителя физики, учителя информатики Буянова Э.П., которые познакомили с УМК и программами по предметам и элективным курсам. Предложено утвердить предоставленные рабочие программы.

2. Внедрение в педагогическую практику современных цифровых образовательных ресурсов, методик, технологий, обеспечивающих формирование функциональной математической грамотности через применение теории и ее методов к решению задач реальной действительности.

По третьему вопросу Белякову Т.Н., Гусенкову Е.А., Сидорову Ю.В. они проанализировали результаты ЕГЭ и редставили анализ результатов ЕГЭ И ОГЭ 2021 года. По данному вопросу были внесены предложения по совершенствованию системы подготовки к ЕГЭ и утверждению графика тренировочных и диагностических работ ОГЭ и ЕГЭ.

По четвёртому вопросу Гусенкова Е.А. познакомила с процедурой проведения международного тестирования PISA по проверке функциональной грамотности в 2021 году, информировала о публикации на сайте ФИПИ и институте стратегического развития образования методических рекомендаций для учителей, подготовленных на основе анализа типичных ошибок участников PISA прошлых лет. Внесено предложение о проведении элективного курса «Математика для жизни» по формированию математической грамотности.

Ответ: совокупность структурированных учебно-методических материалов, объединенных посредством компьютерной среды обучения, обеспечивающих полный дидактический цикл обучения и предназначенных для оптимизации овладения обучающимися знаниями в рамках учебной дисциплины.

поддержки разнообразия детства;
сохранения уникальности и самоценности дошкольного детства как важного этапа в общем развитии человека;
полноценного проживания ребёнком всех этапов дошкольного детства, обогащения (амплификации) детского развития;
создания благоприятной социальной ситуации развития каждого ребёнка в соответствии с его возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями;
содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений;
приобщения детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства;
формирования познавательных интересов и познавательных действий ребёнка в различных видах деятельности;
учёта этнокультурной и социальной ситуации развития детей;

разработки и реализации Программы;
o разработки вариативных примерных образовательных программ дошкольного образования;
o разработки нормативов финансового обеспечения реализации Программы и нормативных затрат на оказание государственной (муниципальной) услуги в сфере дошкольного образования;
o объективной оценки соответствия образовательной деятельности Организации требованиям Стандарта;
o формирования содержания профессионального образования и дополнительного профессионального образования педагогических работников, а также проведения их аттестации;

Ответ: обеспечение государством равенства возможностей для каждого ребёнка в получении качественного дошкольного образования; обеспечение государственных гарантий уровня и качества образования на основе единства обязательных требований к условиям реализации основных образовательных программ, их структуре и результатам их освоения; сохранение единства образовательного пространства Российской Федерации относительно уровня дошкольного образования;

15)Какой из разделов Программы представляет материально – техническое обеспечение Программы, включает распорядок или режим дня, а также особенности традиционных событий, праздников, мероприятий и особенности организации предметнопространственной развивающей среды?

27 Мар 2022 hiurist 51